潍坊环境工程职业学院位于山东省昌邑市学院中街217号。 是经山东省人民政府批准设立的高等职业院校。 北濒渤海莱州湾，东临渭河。 ”和“山东半岛蓝色经济区”两大国家级战略叠加区，地处清魏都市圈、潍坊国家职业教育创新发展试验区等“五区”交汇处，环境宜人气候宜人，风景秀丽，五福民丰。学院地处山东半岛和山东内陆的咽喉地带，交通十分便利。济青高铁、潍莱高铁、渭盐高铁-高速铁路、济青高速、潍莱高速、荣乌高速从北向南贯穿昌邑。距离潍坊北站8.5公里、21公里、潍坊机场30公里、潍坊机场70公里。胶东国际机场，形成了20分钟高速、30分钟高铁、1小时飞机的陆空交通圈，立足潍坊，辐射全省。 ，面向全国，放眼世界，得天独厚的地理条件。

学院占地面积510亩，投资6亿元。 已建成教学楼、宿舍楼、实训楼等17栋建筑。 建筑面积15.3万平方米。 温暖的夏天和凉爽舒适的学习环境。 按照5G标准，提前规划智慧校园，实现校园互联网、校园监控网、校园广播电视网三网融合。 配备触摸一体黑板、视频系统和音频系统，满足远程教学、同步课堂和信息化的需要。 教学要求。

学院坚持以立德树人为根本，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以培养服务生态文明建设的大国工匠为目标，建立了“德才兼备，知行合一”的校训，塑造了“博爱厚德，博学励志”的校风，“博学精研，教书育人”的教风。求真”，以及“乐学、善思、技精”的学风。 开创了全新的教学理念、特色成长课程、让学生健康快乐成长的教育体系。

专家治理

刘云杰，中国工程院院士，通信与信息系统专家，教授级高级工程师，中国联通股份有限公司科学技术委员会主任，信息与通信工程学院院长北京邮电大学，原邮电部数据通信研究所所长，邮电部电信总局副局长兼数据通信局局长，邮政局长邮电部科学规划研究院总工程师，中国联通副总裁。 现任中国联通股份有限公司科学技术委员会主任，教授级高级工程师。

姜正新，教授级高级工程师。 1982年毕业于北京邮电学院无线电技术专业。 2001年获得吉林大学商学院工商管理硕士学位。 2006年获吉林大学政治经济学博士学位。 历任长春市电信局副局长，吉林省移动通信公司副总经理、党组成员，中国网通集团南方通信有限公司副总经理、党组成员，中国网通总经理集团公司浙江分公司党组书记、副总裁兼中国网通集团公司总经理。

黄冠柱，教授，研究生学历，中国海洋大学硕士学位，中国科学院管理心理学在职博士，国家二级心理咨询师，中国科学院人力资源管理师，中国科学院院士中国伦理学会，亚洲组织与员工促进（EAP）协会会员，山东省学校文化研究院特聘研究员，山东省首席智库特聘专家，澳大利亚国立大学中国文化与职业教育顾问，高级研究员中国管理科学研究院产业发展研究所博士，现任潍坊环境工程职业学院院长。

校园环境

学院以绿色发展理念为指引，立足昌邑，面向潍坊，服务全省，辐射全国生态环境产业企业，以培养高素质技术技能人才为目标。 学院规划占地1300余亩，总投资17亿元。 建成后可同时容纳15000多名学生。 主校区项目投资6亿元，于2017年8月开工建设，历时两年多时间建成教学楼、宿舍楼、实训楼等17栋建筑，建筑面积15.3万平方米。 投入使用。 学院建有教学楼5栋，建筑面积3.5万平方米，配备标准多媒体教室140间，组合教室20余间； 4栋建筑面积25000平方米的实验楼，78间实验实训室； 学生公寓6套，建筑面积4.9万平方米，标准公寓房间874间。

有建筑面积19000多平方米的餐厅一座，建筑面积3600多平方米的办公楼一座。 智慧校园投资超过1200万元。 按照5G标准提前规划建设。 铺设了10个千兆接入楼层、千兆接入桌面网络通道和高速无线覆盖，实现了校园互联网、校园监控网、校园广播电视网的三网合一。 住宿。 教室按照国家考试标准设计，配备触摸一体机黑板、视频系统和音响系统，可满足远程教学、同步课堂和信息化教学的要求。

文化是学院发展的灵魂。 自成立以来，就着手培育学院的精神文化。 学院标志性的雕塑被设计在学院门口，名为“使命”，是一对由两条螺旋状DNA组成的大手。 中心为地球，DNA象征生命，寓意环境学院以“用生命呵护地球”为使命。 在建筑物、道路、园林等的命名中，融合培养目标、道德品质、绿色理念等要求。 教学楼以德、智、行、美、利命名； 实训楼以创新、卓越、严谨、精准、专注命名，体现大国精益求精的“工匠”精神。

为体现绿色环保的宜居理念，公寓以青山、绿水、蓝天、白云、风和阳光命名； 学校餐厅依田园风光而建，体现绿色生态理念。 校园道路设计以启航、扬帆、前行、远方等优秀励志精神为设计理念。 达到环境育人、文化育人的目的。

实验训练

根据学院专业教学实验、实训、实习等需要，学院建立了环境工程、信息技术、智能制造三个国内领先的产教融合基地。 实训室33间，设备总值超过2000万元。

学院

学院现有专、专任教师172人，其中博士15人，副高级以上职称38人，双师型教师62人，研究生93人，兼职专家、工程师40余人。 聘请中国工程院院士刘云杰为学院学术委员会主任，聘任国家大数据专家委员会委员蒋正新博士为名誉院长。 聘请清华大学聂永峰教授、吉林大学方春生教授、中国农业大学吴文良院长等一批知名专家为办学顾问。 先后引进美国斯坦福大学康鹏等15名博士为学院学科带头人。 高水平的师资队伍可以让学生接受高质量的教育。

教育人的活动

结合新冠疫情防控，学校举办了“手机杯”篮球赛、“弘扬爱国情怀，绽放青春魅力”合唱比赛、CD-ROM等十余场校园教育活动。行动、拔河比赛，促进学生德智体全面发展。 美劳全面发展；

通过实施校园“七种颜色的阳光”项目，先后成立了十多个校级社团、院级社团，包括篮球社、心理社团； 成立了学院第一届学生会，明确了各院系学生会制度，完善了日常监督工作。 充分调动学生积极性，鼓励学生在学习专业知识的同时发展自己的兴趣爱好，实现一专多能。

就业保障

学院在抓好专科教育的同时，加强本科生、自修本科生、国际本科生和研究生教育。 与北控水务、海信集团、潍柴集团、歌尔集团等30多家大型企业建立了人才就业基地。 每个学生的成功都为成长铺平了道路。

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专业介绍

环境监测技术

本专业通过水环境监测、大气环境监测、土壤与固废监测、生物监测、自动在线监测设备及操作、仪器分析等课程的学习，培养从事环境监测方案设计、环境样品采集等工作的能力分析和环境监测报告。 编制、自动在线监测设备运行管理、污染治理技术服务等岗位的高素质技术技能人才。

环境工程技术

本专业通过学习水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处置、环境监测、环保设施运营与管理等课程，培养从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理的能力、环保工程监理、环保设备安装。 调试、环保业务营销等岗位的高素质技术技能人才。

机械制造及其自动化

本专业通过金属切削机床、机械制造技术、数控加工技术与编程、机械CAD/CAM应用、机床夹具设计、液压与气动传动、机床电气与PLC控制技术、单片机等课程培养学生。微机技术、产品质量检验等。能从事设备操作、工艺设计、机电设备安装、调试和维修、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。

机电一体化技术

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电气电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动化生产线技术及机电设备维修。 具备机电一体化设备操作、安装、调试、维修保养等基础知识能力，从事自动化生产线等机电一体化设备的安装调试、维修保养、生产技术管理、服务和营销，以及辅助设计和机电一体化产品技术改造 其他岗位高素质技术技能人才。

机电一体化技术（动力运行方向）

本专业培养机电图谱识别、热工基础火力发电厂、锅炉设备与汽轮机设备运行与循环流化床锅炉运行、锅炉设备故障与维修、汽轮机设备故障与维修、电气设备运行、动力厂集散控制系统操作等高素质技术技能人才。

工业机器人

本专业通过学习可编程控制器技术、工业机器人应用系统建模、离线编程与仿真、现场编程、系统调试和运行等安装调试、销售和技术支持岗位的高素质技术技能人才。

物联网应用技术

本专业通过传感器应用技术、自动识别技术、嵌入式技术、物联网项目规划与实施、应用程序设计等课程的学习，培养从事物联网系统设备安装、调试、运行的能力。管理与维护、应用软件开发、项目规划和管理岗位的高素质技术技能人才。

人工智能技术的应用

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握人工智能的基本专业理论知识和应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理能力和维护，并从事人工智能。 智能化应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等高素质技术技能人才。

中医康复技术

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握中医基础理论、中医康复理论和基础知识，并以理论为指导传统中医。 具有为患者提供康复服务能力，能够自主学习和尝试传统康复领域新技术、新方法的能力，从事中医康复技术服务的高素质应用技术人才。

婴幼儿护理服务与管理

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力。 开发能力； 掌握婴幼儿保健、健康管理、幼儿教育等基础知识，具备育教结合能力。 定位于学前教育、儿童保健行业中的婴教育儿、家庭教育指导、健康管理等岗位。 发展监测与评估、健康指导、幼儿教育与家教指导等高素质技术技能人才。

大数据与财务管理

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握财务管理的相关理论知识和实践技能，具有参与企业财务管理、制定各种制度的能力。企业财务系统，准备企业。 财务规划、实施财务控制和绩效评价的能力，从事协助企业制定筹资、资金投入和收益分配方案，参与企业其他重要事项财务决策的高素质技术技能人才企业。

电子商务

本专业开设产品信息采集、网络编辑、网页设计与制作、网络营销、电子商务数据分析与应用、网站（店）运营、客户服务与管理、移动商务、品牌策划与管理、新媒体等课程市场营销等潍坊楼宇自控系统，培养可从事营销推广、运营管理、客户服务等岗位的高素质技术技能人才。

数字媒体艺术设计

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握常用应用数字媒体内容艺术设计和制作的基本原理、制作流程和方法，具有基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态及交互创意设计与表达制作能力，二维、三维数字媒体内容的原型制作与制作能力，高素质从事数字媒体内容艺术设计与管理技术技能人才。

数字媒体艺术设计（整合媒体方向）

本专业学习新媒体政策法规、新媒体传播、摄影与摄像、构图与视觉基础、视频剪辑、后期制作、新媒体创意与策划、新媒体运营管理、新媒体网络营销、新媒体数据分析、本课程旨在培养能够从事整合媒体内容制作、新媒体营销、新媒体综合运营的高素质技术技能人才。

数字媒体艺术设计（平面设计方向）

本专业培养学生能够从事国画创作、产品设计、包装、制作、广告等实用工艺美术领域的高素质技术技能人才。

招生计划

一、招生对象及条件

参加山东省各市2021年初中学业水平考试或中考，成绩达到所在城市规定的五年高职志愿填报成绩线的初中应届毕业生属于。

二、报名及录取

(1). 报名方式：在学生所在城市规定的时间内，根据所在城市的要求在各城市征集志愿平台填写志愿，或到我院填写志愿（学院名称：潍坊环境工程职业学院。学院代码：498）。

(2). 录取规则：五年制高等职业教育由山东省教育招生考试院组织招生，择优录取。 学院将根据考生志愿情况，适当调整市招生计划，尽可能满足招生需求。

3.治疗

学生学习期满，考试合格后，潍坊环境工程职业学院将颁发教育部电子注册的普通高等专科学历证书。 学院为毕业生提供就业指导和就业推荐服务。 经过双向选择，毕业生自主创业。

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面对高端芯片“卡壳”，集成电路专业人才显得越来越重要，也成为高校人才培养的重点。 这既是解决芯片“卡脖子”的应急之策，也是掌握芯片发展主动权和自主可控权的长远之计。 集成电路是智能技术的基础，智能技术是未来发展的方向。 首先要解决人才问题。 从各项举措看，我国正在形成集体攻关、谋求突破、着眼长远的格局。

高校不仅是培养集成电路专业人才的主要途径，也是研究集成电路技术的重要机构。 由于这两项重要任务，各高校服从国家需要。 在过去的两年里，他们建立了微电子学院。 清华大学干脆成立了集成电路学院。 “这个专业致力于培养集成电路方面的专业人才，从目前的情况来看，几乎所有的名牌大学都加入了这个行动。”

集成电路产业事关经济建设、社会发展和国家安全，具有战略意义。 针对国内对集成电路设计与系统设计人才的大量需求，我国于2003年设立“集成电路设计与集成系统”专业，2012年调整为特设专业。预计有开设该专业的本科院校不下百所。 . 这虽然为对集成电路感兴趣的高考同学提供了丰富的选择，但也存在着如何在众多、不同的高校中进行选择的问题。 建议考生从四个方面着重观察分析，根据自身情况做出选择。 我们来详细分析一下。

（一）第四轮学科评估中，B类以上高校42所，代表“电子科学与技术”学科最高水平。

芯片是一个涉及面很广的行业，不仅需要芯片领域的专门人才，还需要相关其他领域的专门人才，但集成电路方面的专门人才最为紧缺。 在此背景下，2020年我国将“集成电路科学与工程”从电子科学与技术中分离出来，设立为一级学科。 同时设立第14个学科门类——交叉学科，由集成电路科学与工程、国家安全两个一级学科组成。 构成完整的学科、一级学科、本科专业体系，为集成电路的发展提供支撑。

从原学科分类来看，“集成电路设计与集成系统”属于电子信息类专业，编为。 因此，判断该专业哪些大学比较好，可以从电子科学与技术一级学科的评价结果​​中间接观察分析。 “集成电路科学与工程”成为一级学科，但目前还没有学科评估。 作为高校电子信息专业的教师，他知道各个高校在这方面的实力，但对公众和考生来说并不清楚，只能从一级学科的评估结果中学习。电子科学与技术。

2017年共有107所高校参与电子科学与技术一级学科评价，其中49所高校具有博士学位授权点。 从学科评价结果来看，被评定为A类和B类的高校可以算得上是高水平高校。 如果有些学校没有资格参与评估，还开设“集成电路设计与集成系统”本科专业，这在理论上是不可能的。 与参与大学持平。 这是选择时最需要注意的。

在学科评价中，按照“学科综合水平分”的百分比确定排名。 不到10%的是A类，10%到40%的是B类，40%到70%的是C类。可以认为之前的高校有40%是高水平的，共有高校42所。 从考生的角度来看，这42所学校是最值得选择的。 从第四轮学科评估结果来看，电子科学与技术学科前10名分别是：成电大学、西安电子科技大学、北京大学、清华大学、东南大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、西交大、北邮大学。 其他学院如下。

（二）28所国家级微电子示范院校，代表微电子领域最高水平。

2015年7月，教育部等6部门公布了首批9所高校建设示范微电子学院名单，分别为北京大学、清华大学、中国科学院大学、复旦大学、西安电子科技大学、上海大学交通大学、东南大学、浙江大学、电子科技大学。

在公布首批9所学校的同时，还宣布支持17所高校筹建微电子示范高校，随后正式获批建设。 这17所学校分别是：北京航空航天大学、北京科技大学、北京工业大学、天大大学、理工大学、同济大学、南通大学、中国科学技术大学、合工大学、福田大学、盛大大学、华科大学、国防科技大学、中国大学、华工大学、西交大、西交大。

9+17，共计26所国家级示范微电子院校。 但是，很快就有了28所国家示范微电子学院。 原来，后来又增加了两所学校——2018年9月被列为全国示范性微电子院校筹备单位的厦门大学电子科学与技术学院，以及南方科技大学深港微电子学院。 2019年2月列为国家级示范单位。微电子学院建校单位。 这28所微电子学院应该代表了中国高校微电子专业的最高水平。

（三）国家级集成电路人才培养基地20个，代表着集成电路人才培养的最高水平。

除了国家级示范微电子学院，还有较早的国家级集成电路人才培养基地。 2003年7月，教育部批准北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、西安电子科技大学、上海交通大学、东南大学、电子科技大学等7所高校共建“国家集成电路人才培养基地”华中科技大学理工学院。

2004年8月，教育部批准北京航空航天大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南大学等6所高校为国家集成电路人才培养基地建设单位科技与西北工业大学．

2009年6月，教育部再次批准北京工业大学、大连理工大学、天津大学、中山大学、福州大学5所高校为国家集成电路人才培养基地建设单位。 截至目前，已形成国家级集成电路人才培养基地20个。

这20所大学当然是我国集成电路人才培养的骨干力量。 从这20所高校的分布情况来看，东北地区有哈尔滨工业大学和大连理工大学2所，西北地区有3所高校，西安电子科技大学、西交大和西工大学，华南地区有2所高校，中大和华工大学，京津冀有北京大学，清华大学，北航，天津大学和北京理工大学5所大学，长三角地区有5所学校，即复旦大学，上海交通大学大学、东南大学、浙江大学、同济大学，华中地区1所学校、西南大学、东南大学，分别是电子科技大学、华中科技大学、福州大学。 由此可见，京津冀地区和长三角是重点。 这20所学校分布在东南、西北、中学五个区域，让全国考生就近选择最高水平的集成电路大学。

（四）8个国家级集成电路产教融合创新平台，体现了集成电路人才培养的最新模式。

为推动集成电路产业发展，2020年10月，国家发改委、教育部在厦门大学召开全国集成电路产教融合创新平台建设大会。 会上，北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学、西安电子科技大学等8所高校负责人分别汇报了取得的进展或创新平台筹备进展情况。 这是8个国家集成电路产教融合创新平台的源头。

国家集成电路产教融合创新平台项目是统筹推进“双一流”建设和深化产教融合改革、加强“卡脖子”人才培养的重要举措之一集成电路等技术领域，加快突破关键核心技术。 近期，这8所高校公布了4个平台正在建设中，4个平台的可行性研究报告已经正式获批，即使在建。

首批4所学校，实施期限为2019年5月至2021年。北大总投资超过3亿元，与中芯北方、华大九天、兆易创新、北大方正集团。

清华大学将在京津冀地区构建集CMOS逻辑器件与电路、存储技术、传感器为一体的人才培养、科学研究和学科建设综合创新平台。

复旦大学投资4.7亿，针对我国集成电路发展的关键“卡脖子”问题，深入研发新一代节点集成电路共性技术，着力推动长三角集成电路产业的发展。

厦门大学投资2亿元，联合国内龙头企业，建立共赢整合模式，着力突破第三代半导体等集成电路前沿核心技术，聚焦新一代显示Micro LED等技术，服务于福建省和厦门市集成电路产业。

第二批4所学校建设工期36个月。 华中科技大学，34093万元，立足武汉，辐射支持华中地区。 建成后将具备年培训2000人的能力。 南京大学服务于江苏集成电路产业的发展，资金尚不详。 电子科技大学哪个学校开设楼宇自控专业，项目总造价约3.5亿元，立足川渝，辐射西南，服务全国。 西电总投资35394万元，服务西北地区，面向国内主要集成电路产业基地。

以上依次引进42所乙类以上高校、28所国家级示范微电子院校、20个国家级集成电路人才培养基地、8个国家级集成电路产教融合创新平台。 相信读者已经找到了最好的“集成电路设计与集成系统”本科专业院校。 从以上四个方面来看，似乎可以选择这样的方式：

1）成电和西电性价比最高，值得选择。 以上四个方面，两所学校没有一个不及格，而且还有两个A+。 高考录取分数线不仅低于清华北大，还低于东部几所大学。

2）北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学、华科大学、南京大学都有国家级集成电路产教融合创新平台，但录取分数很高，只能是尖子生的选择.

3）上海交通大学、东南大学、浙江大学、同济大学、北航、北工大、中大、华工大学、西交大、西工大、哈尔滨工业大学、大工大学、天大等14个集成电路人才培养基地大学和福州大学。

4）其他乙类以上高校和不属于以上三类的已建立国家级示范微电子院校的高校。